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人民教育家于漪教育思想研討會隆重舉行

2019-01-02 16:00 admin

為了進一步宣傳和研究新中國成立以來特別是黨的改革開放四十年來涌現的典型教育家形象和思想,激勵廣大中小學教師爭做習近平總書記提出的“四有教師”,12月28日,由中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會指導,上海市教育發展基金會、上海市中小幼教師獎勵基金會主辦,上海市教師學研究會承辦的“人民教育家于漪教育思想研討會”在上海開放大學隆重舉行。

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“改革先鋒”、人民教育家于漪老師,十屆上海市政協副主席、上海市教育發展基金會理事長王榮華,市教衛工作黨委副書記、市教委副主任李昕,上海市教育發展基金會常務副理事長王奇,上海市教師學研究會會長陳軍,華東師范大學教育學部主任、終身教授袁振國,復旦大學哲學系教授張汝倫,華東師范大學中文系教授方智范等領導和專家出席會議。會議由市中小幼教師獎勵基金會常務副理事長李駿修主持。

上海市各區教師、校長代表以及來自北京、江蘇、浙江、廣東、安徽、湖南、江西、山東、河南、山西、陜西、四川、重慶、云南等全國15個省市近700名教師共赴這場思想盛宴。研討會現場座無虛席,參會者陸續趕來,主辦方特地在一樓開辟了分會場。許多教師甚至席地而坐,學生般全神貫注地聆聽、記錄、鼓掌、喝彩。

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上海市教育發展基金會理事長王榮華首先講話。他高度肯定了在即將迎來新中國誕生七十周年之際暨改革開放四十周年大背景下,召開“人民教育家于漪教育思想研討會”的時代意義。他強調,于漪老師從教近70年,教齡與新中國歷史幾乎同齡,她的教育實踐始終與時代同向同行,堪稱“改革先鋒”“時代楷模”,是我們學習的榜樣。他指出,于漪老師是一位“一輩子在三尺講臺上深耕的人民教育家”,她把教育視為自己的生命,始終與黨和人民的教育事業同呼吸、共命運;她在長期實踐探索基礎上積累了豐富的教學經驗,形成了一套完整的教育思想體系,引領了教育改革發展。于漪教育思想是“人民性”與“實踐性”的有機統一。

理事長王榮華重申了教育究竟應該是“育人”還是“育分”的“于漪之問”。他強調,“于漪之問”是切中時弊的“時代之問”,是直抵每一位教育工作者的“靈魂之問”,是觸及教育本質責任的“根本之問”。“于漪之問”包含了教育的三個層次,第一層次是提出“育人與育分”問題,第二層次是“工具與人文”問題,第三層次是“自信與他信”問題。于漪老師堅持教文育人,重視價值理性,呼吁教育自信,以“生命與使命同行”的一生求索,提出了“于漪之問”,也回答了“于漪之問”。

最后,理事長王榮華呼吁,時代賦予上海新的使命、新的機遇、新的舞臺。90高齡的于漪老師的教育思想依然年輕,充滿蓬勃朝氣。全體教育界同志都應該向于漪老師學習,思考“今天我們應該怎樣當老師、怎樣當好老師”的永恒課題,把于漪老師倡導的深耕課堂等各項工作落實落細,發揚光大。

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大會宣讀了《人民教育》雜志社、中國語文報刊協會向大會發來的賀信,觀看了于漪紀錄短片《生命與使命同行》,并向于漪教育思想研究征文榮譽獎和一等獎獲得者頒獎。于漪老師、袁振國教授、張汝倫教授和方智范教授上臺頒獎。

上海教育出版社副總編輯、《語文學習》主編何勇向大會介紹了《于漪全集》。在我會理事長王榮華“四個一”倡議下(一部全集、一個音像資料庫、一個研討會、一個研究中心),在市教委指導下,在市教育發展基金會、市中小幼教師獎勵基金會的支持下,上海市教師學研究會成立了“于漪教育思想研究”課題組,對于漪老師的論著進行了全面的整理和編輯,完成了8卷21冊近600萬字的《于漪全集》全稿,由上海教育出版社出版。《于漪全集》是基礎教育領域首部特級教師的全集,它的出版對于傳承、弘揚和建設新時代社會主義文化,對于以自信的教育樹立教育自信具有重要意義。

多年來,上海市教育發展基金會積極支持上海市教師學研究會的工作。近三年來,又與教師學研究會反復研究、積極籌劃并實施“于漪教育思想”的系統研究,基金會還設立了“于漪教育思想研究”資助專項。今后,基金會將對于漪研究中心的工作給予資助和支持。

復旦大學哲學系教授張汝倫作了題為“人文主義的教育理念——于漪教育思想管窺”的主旨演講。張教授指出,于漪始終把培養學生的精神品格作為教育的首要目標,堅持以人為本的教育理念。他強調,教育要傳承本國的優秀文化和人類的精神文明,教育的優秀傳統是我們培養學生成長、成人、成才的根和本。于漪看到了文化的根本作用和力量,文化是民族的靈魂。中國之所以有今天,有賴于幾千年薪火相傳的中華文化和由此鍛造的偉大民族精神。

華東師范大學教授方智范作了題為“于漪:中國人文知識分子的典范”的主旨演講。他指出,于漪老師是一生耕耘在課堂的優秀教師,是在改革道路上孜孜以求、追求卓越教育的教育者,是引領一代教風的著名人民教育家。從根本上說,于漪老師是杰出的中國人文知識分子。她既是一位非常難得的“思想者”,又是一位現實改革的“在場者”,這種與時俱進的現實關懷,使得她的思想能夠深接地氣。即使到了耄耋之年,于漪老師還感應著時代脈搏的跳動,盡著一個人文知識分子的神圣職責,筆耕不輟,誨人不倦。


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于漪老師發表了振聾發聵的講話。她說:

我能獲得“改革先鋒”的稱號絕不是因為我個人的優秀,而是因為改革開放40年來我們基礎教育教師勤勤懇懇、兢兢業業地創造我們教育的人間奇跡。這是黨和國家對我們教師工作的肯定和贊揚。

我就是一塊鋪路石,是實實在在的草根教師,一直站在課堂上與學生同呼吸、共命運。什么是教育?我認為,作為教師,就是育人,就是引領孩子走一條健康、正確的人生之路。這條路該怎么走?就是讓我們的孩子德智體美勞全面發展。每個孩子都是國家、老百姓的寶貝。有了良好的國民素質作為基礎,我們的中國夢才能實現。

我們學習語文,實際上不只是學語言文字的理解和運用,更是構建屬于中國人的精神家園。一個人有了精神家園、選擇了正確的道路,他會一輩子都有內驅的動力。

這兩天有媒體來采訪我,問我怎么能堅持幾十年不懈怠?我說,我做了一輩子的教師,覺得每天都是新鮮的。因為每天學生都在成長,所以教師每天都有學不完的東西、做不完的事。每一天我都能從學生身上、從青年教師身上學到很多東西,所以每天都是新的,每天都能感受到精神世界的成長,怎么會有厭倦呢?

孩子是最耽誤不起的。生命對任何人都只有一次,人生是一張單程票,每一站都要遇到好老師,因此我們需要敬畏孩子的生命。所以我說,教師的生涯是雙重奏,一是教師要演奏好自己的人生,要奏一曲有中國特色的、美妙的、中華民族的人生曲。同時,教師還要指引學生在這樣一個紛繁復雜的環境下樹民族精神之根,筑愛國主義之魂,用中國人博大的情懷、用真正的本領為中國做出貢獻,為人類做出貢獻。

印度詩人泰戈爾曾說過:“鳥翼系上了黃金,這鳥就永不能翱翔。”從事教育事業,除了物質考慮,更重要的還有精神上的追求,要靠真本領,頂天立地做一個大寫的“人”,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。我愿意做一塊鋪路石,讓老師們從我身上跨過去,創造基礎教育更輝煌的未來!

市教衛工作黨委副書記、市教委副主任李昕為于漪老師佩戴“教育事業杰出貢獻獎”獎章,并發表講話。他指出,在改革開放40周年之際,于漪老師作為全國基礎教育教師代表獲得“改革先鋒”榮譽稱號,對全市、全國都有著很好的示范引領作用。他呼吁,要學習于漪老師堅定忠誠的立場,扎根中國大地辦教育,以教育自信辦自信教育;要學習于漪老師改革創新的精神,認識有高度、實踐有深度、育人有溫度;要學習于漪老師敬業專業的素養,教文育人,不僅教在黑板上,更教在學生心里。要在于漪老師教育思想的激勵和感召下,繼往開來,共同譜寫上海教育事業更美好的明天。

大會在熱烈的掌聲中圓滿落下帷幕。下午,于漪教育思想研討會分三個分會場,圍繞“新時代基礎教育應該‘奠’怎樣的‘基’”、“教師專業發展實踐探索的啟示”、“于漪語文教育思想的核心價值”等主題深入展開,繼續探討于漪教育思想及實踐。


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